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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6542
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Peña Castro, Gerardo | - |
dc.contributor.author | Mejía Rodríguez, Israel Neptalí | - |
dc.date.accessioned | 2017-01-12T14:37:54Z | - |
dc.date.available | 2017-01-12T14:37:54Z | - |
dc.date.created | 2016 | - |
dc.date.issued | 2010 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6542 | - |
dc.description | Dinámica intra psíquica que subyace al comportamiento de adolecentes hijos de migrantes", es un trabajo cuyo objetivo es encontrar la manera en la cual los adolescentes hijos de padres migrantes se enfrentan a su realidad, cuales son los mecanismos que utilizan para hacerle frente al dolor que ha provocado la pérdida del objeto de amor. La herramienta utilizada para dicha investigación ha sido el Test de Apercepción Temática por ser una herramienta proyectiva de trascendental importancia , mediante la elaboración de historias a partir de las laminas permite comprender los procesos psíquicos inconscientes que repercuten en la vida cotidiana. | es_ES |
dc.format | es_ES | |
dc.format.extent | 71 p | es_ES |
dc.language.iso | spa | es_ES |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
dc.rights | openAccess | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
dc.subject | MIGRACIÓN | es_ES |
dc.subject | PROBLEMAS SOCIALES | es_ES |
dc.subject | DUELO PSICOLÓGICO | es_ES |
dc.title | Dinámica intrapsiquica que subyace al comportamiento de adolescentes, hijos de migrantes, estudio realizado con cinco adolescentes del Colegio "Nacional El Tambo" a través del Test de Apercepción Temática (TAT) | es_ES |
dc.type | bachelorThesis | es_ES |
dc.coverage | ECU | es_ES |
dc.description.degree | Psicología Clínica | es_ES |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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07726.pdf | Trabajo de Graduación | 44,57 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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