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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorArteaga Ortiz, Ana Cristina-
dc.contributor.authorCoellar, María Belén-
dc.date.accessioned2017-01-18T16:14:06Z-
dc.date.available2017-01-18T16:14:06Z-
dc.date.created2017-
dc.date.issued2010-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6580-
dc.descriptionLa presente investigación contiene dos capítulos, el primero describe los conceptos de: Educación, Inclusión Educativa y de las distintas áreas de discapacidades con sus respectivas estrategias educativas para el nivel inicial; las mismas están clasificadas en las siguientes áreas como: motricidad, cognición, lenguaje, social y recursos; las cuales facilitarán al docente para trabajar con mayor eficiencia con los niños. El segundo capítulo describe la planificación de una capacitación docente en Inclusión Educativa, para maestros de nivel inicial del Centro Educativo "Primeras Huellas". Se finalizará con una socialización a los docentes con sus respectivas conclusiones y recomendaciones para el Centro Educativo. Esta investigación es complementaria al Diagnóstico a Docentes de Centros de Educación Inicial sobre la inclusión educativa en la Discapacidad, realizado por María Alicia Castro León.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent58 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectEDUCACIÓN INCLUSIVAes_ES
dc.subjectDISCAPACIDAD INFANTILes_ES
dc.titlePropuesta de un programa de capacitación docente en educación inicial inclusiva para niños con discapacidad en el Centro Educativo Primeras Huellases_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Estimulación Temprana e Intervención Precozes_ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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