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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/665Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Piedra Martínez, Elisa de Lourdes | - |
| dc.contributor.author | Balarezo, Adriana | - |
| dc.date.accessioned | 2013-07-22T14:08:12Z | - |
| dc.date.available | 2013-07-22T14:08:12Z | - |
| dc.date.issued | 2005 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/665 | - |
| dc.description | Cuando hablamos de integración escolar es necesario realizar un análisis que sirva de base para ciertas pautas importantes acerca de cómo se debe abordar al niño en su conjunto. El presente trabajo incluye conceptos y guías que servirán de reflexión sobre el tema de integrar a niños con necesidades educativas, especiales y sobre el rol de la maestra integradora como pilar fundamental dentro de la educación. En el campo teórico se analiza el concepto de diversidad, necesidades educativas especiales, integración escolar, currículo común, adecuaciones curriculares, el papel de la maestra integradora y su relación con los padres, profesionales y docentes | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_EC |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_EC |
| dc.subject | INTEGRACION ESCOLAR | es_ES |
| dc.subject | ADMISION DE NIÑOS ESPECIALES | es_ES |
| dc.title | Tutorías dentro del aula como valor para la integración de los niños dentro del ámbito escolar | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| Appears in Collections: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | |
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