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  3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
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dc.contributor.advisorArciniegas Sigüenza, Martha Liliana-
dc.contributor.authorGuillén G., Gabriela-
dc.contributor.authorMiranda R., Daniela-
dc.date.accessioned2017-02-07T15:05:19Z-
dc.date.available2017-02-07T15:05:19Z-
dc.date.created2017-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6698-
dc.descriptionLa conciencia fonológica, base para la adquisición de la capacidad lectora, debe ejercitarse desde la etapa preescolar y de este modo brindar a los niños herramientas que les permitan un mejor desempeño escolar. Nuestra propuesta adapta algunos ejercicios para desarrollar la conciencia fonológica con elementos de la música, que permitan dinamizar las intervenciones en ésta área, consiguiéndose así resultados favorables. La música es usada además como medio para desarrollar la percepción y discriminación auditiva y aparato fonoarticulatorio, áreas importantes para la adquisición de una correcta lectura.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent133 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectESTIMULACIÓN TEMPRANAes_ES
dc.subjectFONÉTICAes_ES
dc.subjectDESARROLLO FONOLÓGICOes_ES
dc.titleGuía para el desarrollode la conciencia fonológica a través de los elementos de la músicaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeGuía para el desarrollode la conciencia fonológica a través de los elementos de la músicaes_ES
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