DSpace logo

  1. Dspace de la Universidad del Azuay
  2. 1 Trabajos
  3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6698
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorArciniegas Sigüenza, Martha Liliana-
dc.contributor.authorGuillén G., Gabriela-
dc.contributor.authorMiranda R., Daniela-
dc.date.accessioned2017-02-07T15:05:19Z-
dc.date.available2017-02-07T15:05:19Z-
dc.date.created2017-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6698-
dc.descriptionLa conciencia fonológica, base para la adquisición de la capacidad lectora, debe ejercitarse desde la etapa preescolar y de este modo brindar a los niños herramientas que les permitan un mejor desempeño escolar. Nuestra propuesta adapta algunos ejercicios para desarrollar la conciencia fonológica con elementos de la música, que permitan dinamizar las intervenciones en ésta área, consiguiéndose así resultados favorables. La música es usada además como medio para desarrollar la percepción y discriminación auditiva y aparato fonoarticulatorio, áreas importantes para la adquisición de una correcta lectura.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent133 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectESTIMULACIÓN TEMPRANAes_ES
dc.subjectFONÉTICAes_ES
dc.subjectDESARROLLO FONOLÓGICOes_ES
dc.titleGuía para el desarrollode la conciencia fonológica a través de los elementos de la músicaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeGuía para el desarrollode la conciencia fonológica a través de los elementos de la músicaes_ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
07457.pdfTrabajo de Graduación30,43 MBAdobe PDFVista previa
Visualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons