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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6800Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Cordero Cobos, Lucía Cristina | - |
| dc.contributor.author | Guillén Rojas, María Tatiana | - |
| dc.date.accessioned | 2017-03-10T23:58:10Z | - |
| dc.date.available | 2017-03-10T23:58:10Z | - |
| dc.date.created | 2017 | - |
| dc.date.issued | 2017 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6800 | - |
| dc.description | Este es un estudio de corte transversal que busca establecer una comparación de conducta entre adolescentes pertenecientes a familias nucleares y adolescentes que pertenecen a familias con ausencia de uno de sus progenitores. Se consideró a los estudiantes que están cursando el Noveno y Décimo de Básica General Elemental. Los instrumentos que se utilizó fue: Ficha socio-económica, Test “Child Behavior Checklist”, análisis conductual, además de una entrevista, y su interpretación se realizó de forma cuantitativa. | es_ES |
| dc.format | es_ES | |
| dc.format.extent | 74 p | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | ADOLESCENCIA | es_ES |
| dc.subject | CONDUCTA | es_ES |
| dc.subject | FAMILIAS MONOPARENTALES | es_ES |
| dc.subject | FAMILIAS NUCLEARES | es_ES |
| dc.title | Estudio comparativo de las conductas más frecuentes detectadas en el Test: “Child Behavior Checklist”, entre adolescentes con familias nucleares y con ausencia de uno o dos de los progenitores | es_ES |
| dc.type | bachelorThesis | es_ES |
| dc.coverage | ECU | es_ES |
| dc.description.degree | Psicología Clínica | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 12784.pdf | Trabajo de Graduación | 1,27 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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