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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorLeón Pesántez, Adriana del Pilar-
dc.contributor.authorAstudillo Lozano, Tania Maribel-
dc.date.accessioned2017-06-19T15:27:04Z-
dc.date.available2017-06-19T15:27:04Z-
dc.date.created2017-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7017-
dc.descriptionEste proyecto de investigación de campo, es un estudio descriptivo de corte transversal con enfoque cualitativo y aplicativo. Tiene como finalidad fortalecer las funciones básicas de los niños de cinco y seis años que asisten a la escuela Monte Sinaí, para así facilitar el aprendizaje de la lecto-escritura. Se aplica el test de Funciones Básicas Adaptación UC.IE.DI. 2000, del Dr. Iván Espinoza que determina el nivel de logro de las funciones básicas. Los resultados obtenidos demuestran que los niños tienen dificultades en las funciones básicas de discriminación auditiva, memoria secuencial auditiva, memoria visual, ritmo, lateralidad, coordinación viso-motora, pronunciación, fatiga y cansancio. Se elabora y aplica un programa de funciones básicas, con una metodología lúdica. Finalizada la aplicación del programa de reforzamiento de las funciones básicas, se reevalúan estas funciones y se procede a compararlas con los resultados de la evaluación inicial.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent140 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectFUNCIONES BÁSICASes_ES
dc.subjectLECTO-ESCRITURAes_ES
dc.subjectREFORZAMIENTOes_ES
dc.subjectTEST DE FUNCIONES BÁSICAS ADAPTACIÓN UC.IE.DIes_ES
dc.titlePrograma de reforzamiento de las funciones básicas para la lecto- escritura en los niños de 5 y 6 años de la escuela “Monte Sinaí” de la parroquia Santa Anaes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéuticaes_ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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