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dc.contributor.advisorSotomayor Bustos, Cristian Marcelo-
dc.contributor.authorSolano Coronel, Karina Estefanía-
dc.date.accessioned2017-07-11T22:31:48Z-
dc.date.available2017-07-11T22:31:48Z-
dc.date.created2017-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7061-
dc.descriptionSobre la construcción de las Unidades Educativas del Milenio, se han podido detectar varios problemas, el principal es que han sido implantadas a nivel nacional, desestimando cultura, clima, y pedagogía apropiada por edad. En respuesta, por medio del análisis de ambientes de aprendizaje, modelo educativo Montessori y condiciones propias de la región, se planteó un listado de patrones útiles para el diseño de unidades educativas en la Sierra, con el fin de tener un modelo que responda a las necesidades de niños y docentes, de modo que el espacio aporte al aprendizaje, y responda a condiciones climáticas y de emplazamiento.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent155 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectESCUELASes_ES
dc.subjectAMBIENTESes_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.subjectMONTESSORIes_ES
dc.titleParámetros de diseño aplicables a edificios educativos en la Sierraes_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeArquitectoes_ES
Appears in Collections:Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte

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