Unidades Educativas en el Centro Histórico como articuladores de Espacios Públicos Caso Escuela España

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Vanegas Peña, Agustín Santiago	-
dc.contributor.author	Puruncajas Pauta, Kevin Jesua	-
dc.date.accessioned	2018-07-16T14:46:32Z	-
dc.date.available	2018-07-16T14:46:32Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8186	-
dc.description.abstract	El sector considerado es El Rollo ubicado en el barrio El Vecino. A este se le conoce como uno de los sectores más peligrosos de Cuenca ya que con el pasar de los años, esta entrada a la cuidad se fue convirtiendo en un lugar de paso a la cuidad. Se buscó revitalizar los sectores con espacios públicos que sirva a la comunidad y en especial a los niños del sector que son los que dan vida a un barrio. El concepto de las Escuelas Abiertas es eliminar las barreras físicas de la unidad educativa pública y brindar instalaciones compartidas a la comunidad.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	ESCUELA ABIERTA	es
dc.subject	COHESIÓN SOCIAL	es
dc.subject	ESPACIO PÚBLICO	es
dc.subject	INTEGRACIÓN SOCIAL	es
dc.title	Unidades Educativas en el Centro Histórico como articuladores de Espacios Públicos Caso Escuela España	es
dc.type	bachelorThesis	es
dc.description.degree	Arquitecto	es
dc.pagination.pages	112 p.	es
Aparece en las colecciones:	Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
13908.pdf	Trabajo de Graduación	40 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir