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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorHerrera Puente, Juan Sebastián-
dc.contributor.authorVerdugo Maldonado, Elizabeth Adriana-
dc.contributor.authorPaucar Avila, Katherine Elizabeth-
dc.date.accessioned2018-11-14T21:07:05Z-
dc.date.available2018-11-14T21:07:05Z-
dc.date.issued2018-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8491-
dc.description.abstractLa presente investigación se llevó cabo con una población de 75 docentes para determinar la relación entre el Síndrome Burnout y las Condiciones Clínicas en el personal docente de las Instituciones Educativas del circuito 17 de las parroquias Rurales de Santa Ana y Baños del Distrito Educativo 01 D02 de la zona 6. Se trata de un estudio descriptivo trasversal. Los resultados revelan que el 25,3% de los docentes estudiados presentó Síndrome de Burnout. En cuanto a los resultados obtenidos a través del inventario de síntomas SCL-90, las dimensiones de somatizaciones, ansiedad fóbica y psicoticismo son las condiciones clínicas que se presentaron con mayor frecuencia. Todos los síntomas clínicos evaluados, a excepción del psicoticismo, tienen relación estadísticamente significativa con la presencia de síndrome de Burnout, puesto que exhiben valores de P inferiores a 0,05.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectBURNOUTes
dc.subjectCONDICIONES CLÍNICASes
dc.subjectDOCENTESes
dc.subjectSALUD MENTALes
dc.titleSíndrome de Burnout y la relación con condiciones clínicas en el personal docente de las instituciones educativas del circuito 17 de las parroquias rurales de santa ana y baños del distrito educativo 01d02 de la zona 6es
dc.typebachelorThesises
dc.description.degreePsicología Clínicaes
dc.pagination.pages58 pes
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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