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dc.contributor.advisorHuiracocha Tutivén, Martha Karina-
dc.contributor.authorParedes Quintero, Viviana Carolina-
dc.date.accessioned2019-03-18T17:16:24Z-
dc.date.available2019-03-18T17:16:24Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8797-
dc.description.abstractLa presente investigación de tipo cualitativo, exploratorio y descriptivo, se denomina “Los procesos de evaluación utilizados en las edades de 4 a 5 años en dos centros de desarrollo infantil Reino Mágico y Hernán Malo”. Se partió de una exhaustiva revisión bibliográfica y de postulados de autores que sustentan la temática. A través de la entrevista y la observación se identificó los procesos de evaluación utilizados por los maestros. Los resultados obtenidos fueron caracterizados por medio de un análisis interpretativo. Finalmente, se propusieron lineamientos sobre las nuevas corrientes relacionadas a la evaluación para el nivel inicial. Los resultados del estudio muestran que los docentes tienen dificultades para manejar los procesos evaluativos, los mismos que están relacionados a un conocimiento sesgado por prácticas prescriptivas.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectEVALUACIÓNes
dc.subjectPROCESO DE EVALUACIONes
dc.titleLos procesos de evaluación utilizados en las edades de 4 a 5 años en los Centros de Desarrollo Infantil Reino Mágico y Hernán Maloes
dc.typebachelorThesises
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial, Estimulación e Intervención Precozes
dc.pagination.pages63 pes
Appears in Collections:Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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