Léxico estudiantil y éxito académico

Abstract

Existe evidencia de que la extensión del léxico podría influir en el futuro éxito académico de los estudiantes. En el contexto de una carrera que maneja una terminología especializada monumental, puede decidir sobre el fracaso académico o la mediocridad profesional futura. El objetivo de este estudio descriptivo de corte transversal realizado a 267 estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay periodo 2017-2018 es determinar la correlación entre la magnitud del léxico estudiantil en todos los años de estudio con el éxito académico. A estos estudiantes se les aplico el test BCBL para cuantificar el nivel del léxico y compararlo con variables sociodemográficas, nota de ingreso a la universidad y notas de aprovechamiento en las diferentes asignaturas necesarias para aprobar la escuela de medicina de la Universidad del Azuay. Los resultados del estudio se exponen a continuación.