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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9678Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Ochoa Pineda, Amada Cesibel | - |
| dc.contributor.author | León López, Juan Diego | - |
| dc.contributor.author | González Sarmiento, Daniela Monserrath | - |
| dc.date.accessioned | 2020-02-26T13:52:47Z | - |
| dc.date.available | 2020-02-26T13:52:47Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9678 | - |
| dc.description.abstract | La presente investigación da a conocer las actitudes y la perspectiva sobre la inclusión de personas LGBTI, de los docentes de nivel de bachillerato en la ciudad de Cuenca. Es un estudio cuantitativo y transversal; se evaluó a 203 docentes secundarios. Se aplicó una ficha sociodemográfica, una encuesta de inclusión hacia la comunidad LGBTI, y la escala EMAH a la que se sometió a una medición de confiabilidad obteniendo un nivel alfa de 0,78. Los resultados obtenidos reflejaron que el 74,9% tienen actitudes de tolerancia hacia personas homosexuales; se evidencia un 25,1% de actitudes homófobas. El rechazo a las diversidades sexuales es un factor que entorpece una verdadera inclusión en el ámbito educativo. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.publisher | Universidad del Azuay | es |
| dc.rights | openAccess | es |
| dc.subject | LGBTI | es |
| dc.subject | ACTITUD | es |
| dc.subject | TOLERANCIA | es |
| dc.subject | HOMOFOBIA | es |
| dc.subject | DOCENTES DE SECUNDARIA | es |
| dc.title | Actitudes hacia la comunidad LGBTI en profesores de secundaria del Distrito I del cantón Cuenca | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| dc.description.degree | Psicología Clínica | es |
| dc.pagination.pages | 118 p | es |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 15309.pdf | Trabajo de Graduación | 13,11 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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