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Issue Date	Title	Author(s)
2008	Guía de iniciación lectora dirigida a docentes de la educación inicial de cuatro a cinco años	Delgado Alvarez, Carlos; Marín Espinoza, Gardenia
2014	Guía instructiva de estimulación psicomotriz dirigida a las Auxiliares de Cuidado de los Centros Infantiles del Buen Vivir Santa Ana, Popular Sayausí, Bellavista, Los Pitufos del Valle, Arco Iris y Tierno Amanecer	Proaño Arias, Elide Margarita; Guerrero Cevallos, Raquel Susana
2016	Guía Metodológica para trabajar con madres y padres de familia de los niños que asisten al Centro Infantil del Buen Vivir “El Vecino”, para favorecer la atención Integral	Huiracocha Tutivén, Martha Karina; Molina Once, Renata Elizabeth
2023	Incidencia de la guía de actividades para el desarrollo emocional a través del arte y recreación en niños de 4-5 años	Tapia Encalada, Eulalia Ximena; Shunta Loja, Johanna Vanessa
2024	Incidencia del uso de una guía didáctica para el desarrollo de la conciencia fonológica en niños de educación inicial de 4 a 5 años	León Pesántez, Adriana del Pilar; Cáceres Serrano, Paola Margarita
2022	El juego como estrategia para atender los problemas comportamentales en niños de educación inicial	Cordero Moreno, María Esther del Carmen; Avilés Chamaidan, María Cristina
2015	Juego Tradicional y Popular como estrategia metodológica para promover el desarrollo integral en los niños de 4-5 años de edad	Célleri Gomezcoello, Ámbar Anabel; González Torres, Estefanía Marivel
2022	El juego y el arte como metodología para favorecer las habilidades sociales y comunicativas en niños con trastorno del espectro autista	Cordero Moreno, María Esther del Carmen; Armijos Picón, Katherine Michelle; Coronel Álvarez, Ana Paula
2019	Literatura infantil en Educación Inicial. Un estudio interpretativo de la relación entre el Currículo Nacional, la formación docente y las prácticas de mediación lectora en el aula en centros de Educación Inicial del cantón Cañar	Avecillas Almeida, Julia Isabel; Morales López, Narda Karina
2021	Literatura infantil y el desarrollo integral: una guía de intervención para niños de 4 a 5 años	Cordero Moreno, María Esther del Carmen; Molina Peña, Rafaela María; Chamba Supliguicha, María Belén
2019	Metodología de enseñanza en el kindergarten del colegio Alemán Stiehle de la ciudad de Cuenca, año lectivo 2018 - 2019	Cordero Moreno, María Esther del Carmen; Andrade Ugalde, Carmen Sofía
2022	Método Montessori en la educación inicial	Celleri Gomezcoello, Ámbar Anabel; Barros Vanegas, María Rosa
2021	El modelo pedagógico inclusivo y su relación con la práctica docente en la carrera de educación inicial de una Universidad privada de la ciudad de Cuenca	Huiracocha Tutivén, Martha Karina; Gallegos Yánez, Verónica Elizabeth
2016	Nivel de conocimiento sobre los lineamientos metodológicos del juego trabajo y experiencias de aprendizaje del currículo inicial 2014, en docentes de los centros de educación inicial del subnivel II urbanos y rurales de la provincia del Azuay distrito Santa Isabel 01D03 en el período 2015, régimen sierra y costa	Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Vásquez Cobos, Mónica Patricia
2015	Nivel de conocimientos sobre los Lineamientos Metodológicos del Juego Trabajo y de las Experiencias de Aprendizaje del Currículo Inicial 2014 en docentes de los Centros de Educación Inicial del Subnivel II, urbanos y rurales de la provincia de Cañar, distrito No 03D02, en el período 2014 – 2015	Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Ordóñez Espinoza, María Carlina
2016	Nivel de conocimientos sobre los lineamientos metodológicos del juego trabajo y experiencias de aprendizaje del currículo inicial 2014 en docentes de los centros de educación inicial fiscales del subnivel II urbanos y rurales del cantón Cuenca, 2015	Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Cárdenas Reino, Ana Andrea
2014	La pedagogía del humor para el desarrollo emocional en niños y niñas de 4 años del Centro Educativo Carlos Zambrano Orejuela	Vélez Calvo, Ximena Monserrath; Pasato Vele, Jenny
2024	Percepción docente sobre el aprendizaje de niños con Trastorno del Espectro Autista	Cordero Moreno, María Esther del Carmen; Mochas Cárdenas, María del Cisne; Moreno Carrasco, Ana Paulina
2022	Perspectivas docentes a partir del análisis del enfoque de la educación inclusiva	Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Chuchuca Zhuzhingo, Evelyn Estefanía; Salinas Escobar, Stephany Del Cisne
2018	Plan de acompañamiento a familias de niños de 2 a 3 años sobre temáticas de educación inicial en base al análisis de sus percepciones	Arteaga Ortiz, Ana Cristina; Peralta Vásconez, María Fernanda; Pineda González, Isabel Alejandra

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