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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4406| Title: | Programa de conciencia fonológica para la reeducación en la lecto-escritura en los niños de Tercer año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Huayna - Cápac” |
| Authors: | Tapia Encalada, Eulalia Ximena Tixi Brito, Ana Karina |
| Keywords: | CONCIENCIA FONOLÓGICA;LECTO-ESCRITURA;REEDUCACIÓN;TEST JEL-K |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica |
| Description: | El presente estudio es dirigido a los niños y niñas del Tercer año de Educación General Básica de la Escuela Fiscal Mixta “Huayna - Cápac” de la ciudad de Cuenca, teniendo un abordaje aplicativo para evaluar el nivel de conciencia fonológica y de lecto-escritura, en base a los resultados obtenidos se desarrolló y aplicó el programa de conciencia fonológica para la reeducación de la lecto-escritura de los estudiantes, posterior a ello se realizó un post- test y se estableció comparaciones entre los resultados iniciales y finales luego de haber realizado la intervención con la finalidad de demostrar los avances en las diferentes áreas fundamentales para el aprendizaje de la lecto-escritura, los mismo que muestran que el nivel de recuperación es el 95,45% siendo un éxito la intervención realizada. |
| URI: | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4406 |
| Appears in Collections: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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