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Título : Plan de intervención Pedagógico dirigido a dos niños con edad de 9 años del quinto año de educación general básica "A" de la Escuela Fiscal Mixta "Atenas del Ecuador" para mejorar sus dificultades de aprendizaje mediante la Teoría Sistémica
Autor : Tripaldi, Daniela
Vintimilla Cueva, Andrea
Palabras clave : PLAN INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA
DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
TEORÍA SISTÉMICA
DISCALCULIA
FLUIDEZ LECTORA
Fecha de publicación : 2012
Editorial : Universidad del Azuay
Descripción : El presente trabajo tiene como objetivo realizar un plan de intervención pedagógico dirigido a dos niños de 9 años con dificultades de aprendizaje del quinto de básica "A" de la escuela Fiscal "Atenas del Ecuador", desde una fundamentación teórica sistémica. Se realizó un diagnóstico grupal para definir los casos a tratarse. La intervención se enfocó en los problemas de discalculia y fluidez lectora que afectan su rendimiento académico. Los resultados mostraron avances en cálculo: diferenciación de números, elaborar escalas descendentes, ejecución de sumas y restas; mientras que en lectura: mejorar su predisposición personal, disminuir la tensión al leer y recordar secuencias.
URI : http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4420
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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