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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013Estudio del nivel de conocimiento docente sobre las condiciones que se requieren para los procesos inclusivos en las escuelas del cantón AzoguesArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Zeas Molina, Jenny Patricia
2020Capacitación a docentes de educación general básica en necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad con enfoque inclusivoReyes Fernández de Córdova, Norma Alexandra; Castro Tello, Andrea Joseline; Urgilés Muñoz, Stefannye Diane
2020Diseño de espacios de aprendizaje para contribuir a la educación inclusiva. Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico CEIAPBalarezo Andrade, Diego Gerardo; Cárdenas Nieto, Andrés Leonardo; Vásquez Pando, Edisson Geovanny
2017Autoevaluación del Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapéutico de la Universidad del Azuay (CEIAP) a través del Índex para la InclusiónArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Fernández Vázquez, Erika Nathaly
2015Estudio comparativo entre el nivel de conocimiento docente y las condiciones requeridas para realizar procesos inclusivos en una muestra de las escuelas del Cantón NaranjalArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Barzallo Vintimilla, María Belén
2018Diseño interior de espacios inclusivos en la Casa Museo Remigio Crespo Toral para personas con capacidades diferentesBustos Cordero, Rómulo Leonardo; Faicán Vásquez, Raquel Nataly; Pando León, Andrea Paola
2014Manual de atención al turista con discapacidadVélez Calvo, Ximena Monserrath; Barzallo Neira, Cristina Andrea
2020Actitudes hacia la inclusión valoradas a través del marketing de experienciasVélez Calvo, Ximena Monserrath; Palacios Campoverde, Renan Andrés