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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6557| Título : | Diagnóstico de los niveles de desarrollo de las relaciones lógico matemáticas en los niños(as) del primer año de educación básica de la Escuela Rincón del Saber Austral del Cantón Cuenca Provincia del Azuay |
| Autor : | Serrano, Patricia Auqui Maldonado, Dolores Teresa |
| Palabras clave : | EDUCACION INICIAL;DESARROLLO LÓGICO-MATEMÁTICO;REFORMA CURRICULAR |
| Fecha de publicación : | 2010 |
| Editorial : | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar |
| Descripción : | El presente diagnóstico realizado a los niños del primer año de Educación Básica de la escuela "Rincón de Saber Austral", de la ciudad de Cuenca, objetiva evaluar: el nivel de desarrollo de las relaciones lógico matemáticas, bases fundamentales para posteriores aprendizajes matemáticos y concienciar en el docente su importancia. Las he relacionado con los procesos evolutivos, las operaciones intelectuales simples y la Actualización y Fortalecimiento de la Reforma Curricular. Se elaboraron: actividades y fichas de evaluación, basadas en las nociones y destrezas básicas. Los resultados se tabularon y muestran un bajo nivel de desarrollo de estas relaciones. |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6557 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 07704.pdf | Trabajo de Graduación | 1,95 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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