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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7650| Título : | Propuesta de adaptación curricular: apresto a la lecto-escritura para niños con parálisis cerebral incluidos en el primero de básica |
| Autor : | Proaño Arias, Elide Margarita Calderón, Catalina |
| Palabras clave : | PARÁLISIS CEREBRAL;TRASTORNOS DE PERCEPCIÓN;EDUCACIÓN ESPECIAL;HIPOTERAPIA |
| Fecha de publicación : | 2008 |
| Editorial : | Univesidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar |
| Descripción : | Este trabajo pretende dar a conocer aspectos relacionados con la Parálisis Cerebral como su concepto, etiología, tipos de tratamiento, que son necesarios tener información cuando se va a trabajar con estos niños. Hace referencia al periodo de aprestamiento escolar, específicamente al periodo de aprestamiento a la lecto-escritura necesario para que el niño pueda acceder al aprendizaje de la lectura y escritura, aquí se presenta una manera de realizar adaptaciones curriculares para niños con PC, que se encuentran incluidos en el primero de básica, de manera que puedan realizar actividades que favorezcan y mejorar el aprendizaje. |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7650 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 06673.pdf | Trabajo de Graduación | 130,2 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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