Capacitación a docentes de educación general básica en necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad con enfoque inclusivo

Abstract

La presente investigación es de tipo cuantitativo con diseño experimental, tuvo como objetivo capacitar a los docentes de Educación General Básica de la Unidad Educativa “Febres Cordero” en estrategias inclusivas para trabajar con niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad física, intelectual, auditiva y visual. La muestra estuvo constituida por 46 docentes, a quienes se les aplicó una encuesta que determinó su nivel de conocimiento, posterior a eso se realizó un taller teórico-práctico y para finalizar, se procedió a aplicar nuevamente la encuesta inicial, comparando los resultados pre y post taller, que demostraron un mayor conocimiento sobre la temática planteada, evidenciando que es necesario una capacitación constante para apoyar a la diversidad.