Capacitación a docentes del nivel inicial sobre la inclusión de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad

Abstract

El presente trabajo tiene un enfoque cuantitativo. Su objetivo es capacitar a docentes del nivel inicial sobre la inclusión educativa de niños con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad. Como técnica de recolección de información se utilizó la encuesta como primera fase (pre test); los resultados se obtuvieron a través de un análisis descriptivo de la información recopilada. Se procedió a tabular los resultados a través del programa IBM SPSS, lo que permitió procesar los datos en tablas, se planificó y desarrolló la capacitación utilizando los manuales operativos para la inclusión. Finalmente, se aplicó una post encuesta a los docentes; cuyos resultados evidencian un porcentaje de respuestas correctas del 50% en la primera capacitación, mientras que después de las capacitaciones se alcanzó un porcentaje del 65% de respuestas correctas, siendo mayor el nivel de conocimiento respecto al manejo de niños con necesidades educativas especiales.