Revisión en el eje enseñanza-aprendizaje

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor	López Orellana, Cindy Tatiana	-
dc.contributor.author	Lucero Álvarez, Esteban Mauricio	-
dc.date.accessioned	2022-06-01T22:25:48Z	-
dc.date.available	2022-06-01T22:25:48Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11897	-
dc.description.abstract	En el mundo universitario, cada uno de los docentes hace el mejor esfuerzo por llenar de conocimientos a sus estudiantes. La docencia universitaria surge entonces con la finalidad de abrir múltiples dimensiones para asegurar un aprendizaje significativo, no solo enfocándose en el saber, sino también en el saber hacer y el saber ser. La primera parte del texto se encamina a reflexionar en la esencia de enseñar, muy diferente a la idea que se tiene de transmitir conocimientos; y la segunda parte, hace hincapié al esfuerzo del docente en aprender, comprender y utilizar herramientas tecnológicas para poder enseñar adecuadamente.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	CONSTRUCTIVISMO	es
dc.subject	INTERAPRENDIZAJE	es
dc.subject	MEDIACIÓN	es
dc.subject	VALIDACIÓN	es
dc.subject	VIOLENCIA	es
dc.title	Revisión en el eje enseñanza-aprendizaje	es
dc.type	masterThesis	es
dc.description.degree	Especialista en Docencia Universitaria	es
dc.pagination.pages	104 p.	es
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17424.pdf	Trabajo de Graduación	576,01 kB	Adobe PDF	View/Open