Una experiencia metodológica en docencia. Texto paralelo

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Vera Reino, José Leonardo	-
dc.contributor.author	Vasco Martínez, Ana Cecilia	-
dc.date.accessioned	2022-06-02T22:06:08Z	-
dc.date.available	2022-06-02T22:06:08Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11903	-
dc.description.abstract	La educación en la actualidad se ha innovado mediante la mediación pedagógica, la cual es el pilar en el desarrollo del aprendizaje, donde el docente guía y ayuda al estudiante. El objetivo del siguiente texto es generar un conocimiento a través de las diferentes prácticas para llegar a un adecuado acompañamiento pedagógico en la construcción del saber. Este documento está escrito en base de capítulos donde se plasma lo aprendido en el proceso de formación para ser un educador universitario. El camino recorrido me permitió generar un acercamiento entre la docencia y la mediación pedagógica, logrando cambiar el antiguo concepto de aprendizaje, a una interrelación participativa entre los actores del acto educativo.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	DOCENCIA	es
dc.subject	EXPERIENCIAS	es
dc.subject	MEDIACIÓN PEDAGÓGICA	es
dc.subject	EDUCAR PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER	es
dc.title	Una experiencia metodológica en docencia. Texto paralelo	es
dc.type	masterThesis	es
dc.description.degree	Especialista en Docencia Universitaria	es
dc.pagination.pages	146 p.	es
Aparece en las colecciones:	Posgrados

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