Diseño de libros textiles para la estimulación cognitiva y sensorial.

Abstract

Los recursos didácticos propuestos actualmente para niños y niñas en etapa preescolar en la ciudad de Cuenca, están construidos desde lo convencional limitando la interacción táctil y libre manipulación de los recursos pedagógicos en el periodo inicial escolar, es así como el presente proyecto de investigación identifica y establece las necesidades pedagógicas, psicológicas y sociales de los preescolares y desde el diseño se aborda fundamentos básicos que abarcan el acompañamiento del desarrollo cognitivo y sensorial de los infantes. El diseño de libros textiles es una herramienta de aprendizaje y enseñanza general, que procura mediante el juego fortalecer su desarrollo integral.