Análisis de los videojuegos serios en ciencias naturales en el ámbito de la botánica utilizando realidad aumentada

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Crespo Martínez, Paul Esteban	-
dc.contributor.author	Ureña Aguirre, Deisy Catalina	-
dc.date.accessioned	2023-02-23T16:14:54Z	-
dc.date.available	2023-02-23T16:14:54Z	-
dc.date.issued	2023	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/12804	-
dc.description.abstract	La metodología utilizada fue de enfoque cualitativo, alcance descriptivo y diseño no experimental. Se realizó una revisión bibliográfica-documental para obtener aportes teóricos que responda el tema de investigación. La realidad aumentada contribuye a incrementar el interés y motivación de los estudiantes, así como mejorar la calidad de aprendizaje que posibilite la construcción de un aprendizaje significativo. Para toda esta investigación se utilizó la metodología PRISMA para revisiones sistemáticas, en torno a cinco bases de datos (1) Scopus, (2) Ebsco, (3) Scielo, (4) Sage, y (5) Google Scholar.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	REALIDAD AUMENTADA	es
dc.subject	BOTÁNICA	es
dc.subject	CIENCIAS NATURALES	es
dc.subject	VIDEOJUEGOS SERIOS	es
dc.subject	HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS	es
dc.title	Análisis de los videojuegos serios en ciencias naturales en el ámbito de la botánica utilizando realidad aumentada	es
dc.type	masterThesis	es
dc.description.degree	Magíster en Educación, Mención en Gestión del Aprendizaje mediado por TIC	es
dc.pagination.pages	50 p.	es
Aparece en las colecciones:	Posgrados

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