Estrategias para gestionar los refuerzos pedagógicos en los estudiantes de la Unidad Educativa Santa Isabel

Abstract

Las estrategias para gestionar los refuerzos pedagógicos permiten reforzar aprendizaje en el proceso educativo. La presente investigación tuvo como objetivo analizar cómo se gestionan los refuerzos pedagógicos en la Unidad Educativa Santa Isabel. Se planteó una metodología de corte cualitativo basado en el paradigma hermenéutico crítico, con un alcance descriptivo y método de investigación acción. Los resultados muestran que los refuerzos pedagógicos potencializan el desarrollo de habilidades a través de la aplicación de nuevas técnicas y estrategias metodológicas para los diferentes tipos y ritmos de aprendizaje, demostrando que una adecuada gestión de los refuerzos pedagógicos garantiza una educación de calidad y calidez.