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dc.contributor.advisorLópez Orellana, Cindy Tatiana-
dc.contributor.authorBayas Tibanlombo, Liliana Pilar-
dc.date.accessioned2023-05-16T17:19:38Z-
dc.date.available2023-05-16T17:19:38Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/13024-
dc.description.abstractLa educación a pesar del paso del tiempo sigue lo tradicional; clases magistrales, donde el docente es el único dueño de la verdad, por ello, durante la especialidad se abordó diferentes términos como; mediación pedagógica, zona de desarrollo próximo, interaprendizaje, y se hace énfasis que la labor del docente es acompañar el proceso de enseñanza-aprendizaje, así los estudiantes no solo se enfocarán en el saber, sino también en el saber ser y saber hacer. La primera parte de módulo nos invita a reflexionar, y a la vez a implementar diferentes métodos de enseñanza, basándonos en una educación alternativa, instancias, prácticas, validación y evaluación; la segunda, está orientada a conocer los puntos de vista de la juventud, para lograr un interaprendizaje, explorando la labor educativa, la comunicación moderna y postmoderna. En el presente texto paralelo plasmo mis experiencias, análisis de información, revisiones bibliográficas, que fueron significativas para mi proceso de aprendizaje.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectAPRENDIZAJEes
dc.subjectEDUCACIÓNes
dc.subjectINTERAPRENDIZAJEes
dc.subjectMEDIACIÓN PEDAGÓGICA,es
dc.subjectVIOLENCIAes
dc.titleEn camino a ser un buen docentees
dc.typemasterThesises
dc.description.degreeEspecialista en Docencia Universitariaes
dc.pagination.pages90 p.es
Appears in Collections:Posgrados

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