Autoestima y satisfacción con la vida en docentes universitarios

Abstract

La autoestima y la satisfacción con la vida son fundamentales para el desempeño y bienestar de los docentes universitarios, impactando en su enseñanza y la experiencia estudiantil. El estudio tuvo como objetivo conocer el nivel de autoestima y satisfacción con la vida en docentes universitarios. La metodología adoptada fue cuantitativa y transversal con un alcance descriptivo y correlacional; se obtuvo una muestra no probabilística de 82 docentes universitarios basada en criterios de inclusión y exclusión específicos. Se emplearon la Escala de Autoestima de Rosenberg y la Escala de Satisfacción con la Vida (SWLS). Entre los principales resultados se obtuvo que el 53.7% de los participantes pertenecen al género masculino, con una edad promedio de 40.8 años; el 48.8% presentó una autoestima media y 42.7% autoestima baja, así como un 78.1% reportó estar satisfecho o extremadamente satisfecho con su vida. No se encontró una relación significativa entre la autoestima y la satisfacción con la vida (p=.988). Los hallazgos del estudio sugieren que, aunque la autoestima de los docentes universitarios tiende a ser media y baja, esto no afecta negativamente su percepción general de satisfacción con la vida, lo que indica la presencia de factores compensatorios o independientes que sostienen el bienestar general.