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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14139
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
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dc.contributor.advisor | Ugalde Sánchez, Cecilia Esperanza | - |
dc.contributor.author | Vélez Talbot, Doménica Sofía | - |
dc.date.accessioned | 2024-02-27T15:48:09Z | - |
dc.date.available | 2024-02-27T15:48:09Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14139 | - |
dc.description.abstract | La Academia de Ballet Carmen Borrero por la pandemia causada por la Covid-19 perdió un número significativo de alumnas. Resultados de varios estudios han demostrado que la planificación de un rebranding con un enfoque estratégico puede ayudar a que una empresa se posicione en el mercado y cree una mejor relación con el público a través de un diseño innovador. Por lo tanto, este estudio planteó una estrategia comunicacional y de branding para aumentar su visibilidad, atraer nuevos estudiantes; y refrescar la imagen de su marca frente a la comunidad. Los resultados muestran la validación de los participantes hacia el nuevo diseño de la marca, así como una propuesta para su aplicación real. Este estudio puede servir como punto de partida para futuras investigaciones en la elaboración de un rediseño de marca en el área cultural. | es |
dc.language.iso | spa | es |
dc.publisher | Universidad del Azuay | es |
dc.rights | openAccess | es |
dc.subject | CAMPAÑA PUBLICITARIA | es |
dc.subject | DANZA | es |
dc.subject | ESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN | es |
dc.subject | MARKETING DIGITAL | es |
dc.subject | REBRANDING | es |
dc.title | Rediseño de marca y estrategias de comunicación para la academia de ballet Carmen Borrero en la ciudad de Cuenca | es |
dc.type | bachelorThesis | es |
dc.description.degree | Licenciatura en Comunicación | es |
dc.pagination.pages | 52 p. | es |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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19662.pdf | Trabajo de Graduación | 1,99 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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