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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14437
Título : | Reposicionamiento del evento académico institucional Tinta Tinto, de la carrera de Comunicación de la Universidad del Azuay |
Autor : | Rincón Del Valle, Natalia María Abril Ortega, Ana Paula |
Palabras clave : | APRENDIZAJE;COMUNICACIÓN INTERACTIVA;EVENTOS ACADÉMICOS;EVENTOS INSTITUCIONALES;REDES SOCIALES |
Fecha de publicación : | 2024 |
Editorial : | Universidad del Azuay |
Resumen : | El Tinta Tinto es un evento académico anual organizado por la carrera de Comunicación Social de la Universidad del Azuay, que inició en el año 2006 con el objetivo de premiar el trabajo de los estudiantes de comunicación, sin embargo, con el paso de los años la intencionalidad del evento ha cambiado de ser un espacio para reconocer a los estudiantes por sus logros, a brindar mayor fuerza a la difusión del conocimiento de la comunicación y en áreas afines a través de conferencias, talleres y ponencias. Bajo esta nueva dinámica, el objetivo del estudio fue identificar el panorama general de Tinta Tinto y desarrollar recomendaciones estratégicas efectivas para mejorarlo. Se realizó un estudio cualitativo con entrevistas semiestructuradas aleatorias a los diferentes presidentes de las distintas ediciones de Tinta Tinto. Como resultados, los entrevistados mencionaron que una de las mayores oportunidades o deficiencias del evento provenía de la comunicación, organización y asignación de tareas a los diferentes miembros del equipo, el rol de liderazgo de sus principales representantes y el tiempo de planificación. Además, se insta a esclarecer la finalidad del Tinta Tinto, recordando su esencia, que es la premiación de los proyectos de los estudiantes. |
metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Comunicación |
URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/14437 |
Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía y Ciencias Humanas |
Ficheros en este ítem:
Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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20017.pdf | Trabajo de Graduación | 862,73 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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