La interacción educadoras-madre de familia y su influencia en el proceso de desarrollo de los niños y niñas de 1 a 3 años del CNH Caritas Felices La Dolorosa

Abstract

La investigación sobre la interacción educadora-madre de familia y su impacto en el desarrollo integral del infante es un campo en constante evolución, por lo tanto, es crucial establecer alternativas que promuevan un mayor involucramiento de los padres de familia, tanto en los espacios designados para las clases como en los hogares. En este contexto, este estudio se planteó conocer el impacto que tiene la interacción de la educadora- madre de familia en el desarrollo de los infantes de 1 a 3 años de edad del CNH Caritas Felices la Dolorosa de la ciudad de Cuenca. A través de la aplicación de una metodología basada en la investigación-acción desde un enfoque cualitativo, se logró determinar el impacto que tiene la interacción de la educadora-madre de familia en el desarrollo de los niños y niñas participantes en los ámbitos aprendizaje, desarrollo del lenguaje, habilidades psicomotrices y la influencia del entorno escolar y familiar. Posteriormente se plantearon estrategias que ayudaron a mejorar la interacción que existe entre estos dos grupos. Estas estrategias fueron implementadas y evaluadas para observar su eficacia en la mejora de la problemática abordada, obteniéndose resultados favorables. Los hallazgos del estudio confirmaron la importancia de la colaboración entre la familia, la comunidad y la escuela para el desarrollo integral del infante.