El uso de las TIC para potenciar los elementos estéticos culturales en el área de Educación Cultural y Artística

Abstract

Este estudio aborda la escasa presencia de contenidos artísticos y culturales en el aula, una limitación que afecta el desarrollo integral y el reconocimiento de la identidad cultural de los estudiantes del Subnivel Superior de Educación General Básica. En respuesta a esta problemática, la investigación tuvo como propósito el diseño de una guía de interaprendizaje como recurso didáctico digital para fortalecer la valoración de las estéticas culturales del patrimonio cultural inmaterial. Este objetivo se concreta a través del estudio de la manifestación ancestral de Los Tundunchil: Mama Danza y Wawa Danza Cañari. La metodología adoptada se basó en un enfoque cualitativo, bajo un paradigma sociocrítico y un método descriptivo, guiado por el modelo de diseño instruccional ADDIE. La validación mediante el método Delphi confirmó la coherencia pedagógica, tecnológica y cultural del material diseñado. Los resultados evidencian la pertinencia del uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como mediadoras del aprendizaje, potenciando la creatividad, la identidad y la interculturalidad. Se concluye que la integración de recursos digitales en la guía de interaprendizaje promueve una educación más inclusiva, crítica y participativa, consolidando la identidad cultural desde el arte y las tecnologías como agentes de transformación educativa.