Procesos de evaluación en la educación inicial, experiencia CEIAP

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana	-
dc.contributor.author	Tamayo Ortega, Andrea	-
dc.date.accessioned	2013-11-21T20:58:31Z	-
dc.date.available	2013-11-21T20:58:31Z	-
dc.date.issued	2011	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3030	-
dc.description	A través de esta tesis, se elabora un Manual de Evaluación Integral para niños de 2 a 5 años con o sin discapacidad que espera llegar a maestras y profesionales que tengan a su cargo la tarea de educar a los niños y niñas. Además la investigación constituye un aporte para realizar una evaluación integral , tomando en cuenta al niño como un ser único. El propósito fundamental fue conocer el manejo de la evaluación dentro de la educación inicial por medio de la revisión bibliográfica, observaciones, así como de información brindada por cada una de las maestras del CEIAP, para evidenciar de forma clara y real, la relación que hay entre evaluación y planificación, maestras y la evaluación y, niños y evaluación.	es_EC
dc.language.iso	spa	es_EC
dc.publisher	Universidad del Azuay	es_EC
dc.rights	openAccess	es_EC
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_EC
dc.subject	PLANIFICACIÓN	es_EC
dc.subject	EVALUACIÓN INTEGRAL	es_EC
dc.subject	ESTILOS DE APRENDIZAJES	es_EC
dc.subject	MANUAL DE EVALUACIÓN INTEGRAL	es_EC
dc.title	Procesos de evaluación en la educación inicial, experiencia CEIAP	es_EC
dc.type	masterThesis	es_EC
Aparece en las colecciones:	Posgrados

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