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  3. Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorPatiño, Andrea-
dc.contributor.authorOrellana Orellana, Dora Marianela-
dc.date.accessioned2015-01-09T14:24:47Z-
dc.date.available2015-01-09T14:24:47Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3828-
dc.descriptionCuando se aplica la terapia cognitivo conductual en el ámbito pedagógico se puede llegar a obtener muy buenos resultados, es por eso que en vista de que hay algunos problemas de aprendizaje que se pueden tratar de esta forma, se ha planteado un plan de recuperación de 12 sesiones para 2 niños del cuarto de básica de la escuela Atenas del Ecuador. El trabajo está enfocado en recuperar a los niños en sus omisiones de letras, sustitución de sílabas, y a la vez en la mejor comprensión de problemas matemáticos. Para lo cual se ha visto conveniente planificar las sesiones tomando en cuenta algunas técnicas de modificación de conducta y al mismo tiempo las técnicas pedagógicas. Los resultados de la aplicación del plan de intervención, son reflejo del cumplimiento de los objetivos, con los cuales se propone mejorar el aprendizaje de los niños y modificar ciertas conductas.es_EC
dc.formatpdfes_EC
dc.format.extent61 pes_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad del Azuayes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_EC
dc.subjectPSICOLOGÍAes_EC
dc.subjectEDUCACIÓNes_EC
dc.subjectTERAPIA COGNITIVO CONDUCTUALes_EC
dc.subjectPROBLEMAS DE APRENDIZAJEes_EC
dc.subjectDISGRAFÍAes_EC
dc.subjectDISLEXIAes_EC
dc.titlePlan de intervención psicopedagógico en dos casos con dificultades de aprendizaje en disgrafía disléxica y discalculia en el cuarto año de básica de la Escuela "Atenas del Ecuador"es_EC
dc.typebachelorThesises_EC
dc.coverageECes_EC
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéuticaes_EC
Aparece en las colecciones: Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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