Un estudio de correlación entre la personalidad y rendimiento académico de los estudiantes como factores influyentes, en la elección de un modelo de docente

López Tello, Luis Enrique; Palacio Segovia, Hester Carmen

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Herrera Puente, Juan Sebastián	-
dc.contributor.author	López Tello, Luis Enrique	-
dc.contributor.author	Palacio Segovia, Hester Carmen	-
dc.date.accessioned	2015-06-24T14:34:34Z	-
dc.date.available	2015-06-24T14:34:34Z	-
dc.date.created	2015	-
dc.date.issued	2015	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4314	-
dc.description	Se realizó un estudio de correlación entre la personalidad y el rendimiento académico de los estudiantes, como factores influyentes, en la elección de un modelo de docente. Tomando las dimensiones de personalidad y rendimiento académico de los estudiantes, se identificará un perfil y aptitudes académicas más valoradas de los profesores. Se utilizará el Test BFQ y una encuesta basada en el libro de Bain Ken “Lo que hacen los mejores profesores universitarios”. Se concluye, que los estudiantes prefieren un docente directivo por su conocimiento y recursos para el aprendizaje, dando espacio al estudiante, siendo una autoridad ganada por su ejemplaridad.	es_ES
dc.format	pdf	es_ES
dc.format.extent	120 p	es_ES
dc.language.iso	spa	es_ES
dc.publisher	Universidad del Azuay	es_ES
dc.rights	openAccess	es_EC
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/	es_EC
dc.subject	CORRELACIÓN DE PERSONALIDAD	es_ES
dc.subject	BIG FIVE	es_ES
dc.subject	RENDIMIENTO ACADÉMICO	es_ES
dc.subject	MODELO DE DOCENTE	es_ES
dc.title	Un estudio de correlación entre la personalidad y rendimiento académico de los estudiantes como factores influyentes, en la elección de un modelo de docente	es_ES
dc.type	bachelorThesis	es_ES
dc.coverage	ECU	es_ES
dc.description.degree	Psicología Clínica	es_ES
Aparece en las colecciones:	Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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