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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4752Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.advisor | Proaño Arias, Elida Margarita | - |
| dc.contributor.author | Berrezueta G., Janneth T. | - |
| dc.date.accessioned | 2015-11-06T14:22:56Z | - |
| dc.date.available | 2015-11-06T14:22:56Z | - |
| dc.date.created | 2015 | - |
| dc.date.issued | 2008 | - |
| dc.identifier.uri | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4752 | - |
| dc.description | La presente investigación propone un programa de motricidad fina para niños de cuatro años, este trabajo fue aplicado en el Centro Educativo Sol Naciente, a quince niños, con resultados óptimos. El primer capítulo hace referencia a la teoría que sustenta la investigación, el segundo se refiere a la propuesta propiamente dicha, es decir, se presenta un programa con técnicas de diferente tipo para estimular la motricidad fina de los niños, en el último capítulo se presenta los resultados de la aplicación de la propuesta, en el que se demuestra el éxito del programa. | es_ES |
| dc.format | es_ES | |
| dc.format.extent | 58 p | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad del Azuay | es_ES |
| dc.rights | openAccess | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/ | es_ES |
| dc.subject | MOTRICIDAD FINA | es_ES |
| dc.subject | PSICOMOTRICIDAD | es_ES |
| dc.subject | EDUCACIÓN ESPECIAL | es_ES |
| dc.title | Propuesta de un programa para desarrollar y corregir la motricidad fina en niños de cuatro años en el centro educativo "Sol Naciente" | es_ES |
| dc.type | masterThesis | es_ES |
| dc.coverage | ECU | es_ES |
| dc.description.degree | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar | es_ES |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 06674.pdf | Trabajo de Graduación | 909,79 kB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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