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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2021Diseño gráfico de un juego como herramienta de educación para niños y niñas sobre temas de discapacidadAlarcón Morales, Jhonn Manuel; Chacha Ortiz, Carlos Andrés
2021Traducción al español latino y adaptación cultural del Cuestionario Hipersensibilidad a Fármacos (EAACI-DAIG/ENDA)Rodas Espinoza, Claudia Rosana; Peñaherrera Zea, Mónica Patricia; Sisalima Román, María José
2021El diseño gráfico utilizado para potenciar la elaboración de material didáctico en procesos educativos preescolares en línea, aplicación en material de prelectura y preescrituraCordero Salazar, Edmundo Fabián; Flores Vivar, Pablo Daniel
2018Diseño interior de centros de atención de salud. Caso: Salas de esperaCordero Salcedo, Manuela Cayetana; Astudillo Espinoza, Diego Fabián
2009Reconocimiento de los imaginarios urbanos como estrategia para la proyección del espacio público: caso Plaza de las Flores 2006 - 2009Longinotti, Enrique; Cordero Salcedo, Manuela Cayetana
2018Diseño de espacios interiores a partir de elementos identitariosCordero Salcedo, Manuela Cayetana; Cáceres Andrade, Natalia Piedad
2019Educación inclusiva y práctica docente en centros de educación básica de la ciudad de cuencaHuiracocha Tutivén, Martha Karina; Merchán Sempértegui, María Caridad; Ortega Torres, Karen Marcela
2018Modelo de atención utilizado en niños del nivel funcional social con multidiscapacidad en el Instituto de Parálisis Cerebral Infantil del Azuay, “IPCA”Huiracocha Tutivén, Martha Karina; Cisneros Trujillo, María Caridad
2016Plan de intervención pedagógica para niños con discapacidad intelectual de 8 a 10 años de la escuela Gonzalo Cordero ubicada en la parroquia QuingeoHuiracocha Tutivén, Martha Karina; Ordóñez Vélez, María Fernanda
2019Los procesos de evaluación utilizados en las edades de 4 a 5 años en los Centros de Desarrollo Infantil Reino Mágico y Hernán MaloHuiracocha Tutivén, Martha Karina; Paredes Quintero, Viviana Carolina

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