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dc.contributor.advisorCórdova León, Raúl-
dc.contributor.authorCalle Abad, Luis Hernán-
dc.date.accessioned2016-09-15T21:40:20Z-
dc.date.available2016-09-15T21:40:20Z-
dc.date.created2016-
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6123-
dc.descriptionEl abordaje de las asignaturas del área de Estudios Sociales, se lo hace con un criterio tradicional; el profesor imparte los contenidos en forma arbitraria, verbalista, donde no hay el esfuerzo del estudiante por integrar el nuevo conocimiento. Con el uso de nuevas estrategias metodológicas, el estudiante selecciona, organiza y construye sus conocimientos y el aprendizaje pasa a ser un aprendizaje constructivo y significativo. Dentro de este marco, la labor del docente es diseñar Estrategias Metodológicas que conduzcan a asumir principios fundamentales para el estudiante, generando la participación activa que le convierte en actor de su propio aprendizaje, con carácter científico, organizado, sistemático y coherente; facilitando modelos de trabajo independientes y autónomos adaptados a las necesidades y cualidades del estudiante.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent59 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectAPRENDIZAJE EFECTIVOes_ES
dc.subjectPROGRAMA CURRICULAR INSTITUCIONALes_ES
dc.titleEstrategias para el desarrollo de los aprendizajes efectivos en el área de Estudios Socialeses_ES
dc.typebachelorThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Historia y Geografíaes_ES
Appears in Collections:Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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