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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7286| Título : | Estudio de la realidad de la inclusión en la provincia de Morona Santiago y preparación de los maestros en procesos inclusivos durante el año 2017 |
| Autor : | Córdova González, María Lorena Encalada Jiménez, Glenda Muñoz Cabrera, Karina |
| Palabras clave : | ACTITUDES;DISCAPACIDAD;EDUCACIÓN INCLUSIVA;NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES |
| Fecha de publicación : | 2017 |
| Editorial : | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Magíster en Educación Básica Inclusiva |
| Descripción : | La presente investigación determinó el nivel de conocimiento, actitud y opinión de los educadores de EGB frente a la inclusión en la provincia de Morona Santiago, e impartió estrategias metodológicas para el trabajo con estudiantes incluidos a través de un taller de capacitación. La investigación tuvo carácter no experimental, cuantitativo de tipo descriptivo. Se utilizó dos instrumentos una encuesta y un cuestionario, se contó con dos muestras una de 70 docentes y otra de 92. Los resultados sugieren que la inclusión en este sector del país ha dado sus primeros pasos, sin embargo, aún queda mucho por hacer para alcanzar los niveles deseados. |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7286 |
| Aparece en las colecciones: | Posgrados |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 13229.pdf | Trabajo de Graduación | 3,71 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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