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dc.contributor.advisorLuna Mosquera, Cecilia-
dc.contributor.authorCoronel Brito, Paola A.-
dc.contributor.authorMoscoso Moscoso, Roxana E.-
dc.date.accessioned2018-01-26T21:23:27Z-
dc.date.available2018-01-26T21:23:27Z-
dc.date.created2018-
dc.date.issued2008-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7631-
dc.descriptionLa teoría de Piaget, en donde nos explica la importancia de que el autor del conocimiento sea el propio sujeto a través de sus experiencias, es de extraordinario valor para quienes estamos involucrados en el campo educativo y nos esforzamos a diario por desarrollar las potencialidades de nuestros alumnos generando "seres pensantes". Nos sentimos responsables del desarrollo físico, intelectual y mental de nuestros alumnos; es por esto que el presente trabajo pretende mejorar la habilidad de pensar de los adolescentes, dejando de lado la educación tradicional e involucrando nuevas tecnologías en este proceso, es decir, haciendo uso del Internet y a través de juegos creativos, de razonamiento, foros de discusión, etc., los adolescentes logren desarrollar un pensamiento más elaborado, razonado, y estar en capacidad de manejar óptimamente sus procesos mentales logrando cumplir exitosamente las materias escolares.es_ES
dc.formatpdfes_ES
dc.format.extent151 pes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUnivesidad del Azuayes_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/es_ES
dc.subjectETAPAS EVOLUTIVAS DEL CONOCIMIENTOes_ES
dc.subjectAULA VIRTUALes_ES
dc.subjectDESARROLLO DEL PENSAMIENTO FORMALes_ES
dc.titleDesarrollo del pensamiento formal en adolescentes de 12 - 15 años a través del uso de un producto multimedia digital interactivoes_ES
dc.typemasterThesises_ES
dc.coverageECUes_ES
dc.description.degreeLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéuticaes_ES
Appears in Collections:Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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