Diseño de aulas multisensoriales e interactivas para una educación inclusiva. Niños con parálisis cerebral leve de 3 a 7 años de edad

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Balarezo Andrade, Diego Gerardo	-
dc.contributor.author	Muñoz Galindo, María Gabriela	-
dc.contributor.author	Ortiz Campoverde, Daysi Priscila	-
dc.date.accessioned	2019-06-27T15:12:04Z	-
dc.date.available	2019-06-27T15:12:04Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9081	-
dc.description.abstract	El presente proyecto de titulación aportó al campo educativo a través de un diseño de interiores pensando en la inclusión y adaptabildad de los espacios con visión terapéutica para niños con Paralisis Cerebral. Como respuesta a las necesidades de las escuelas que fomentan la inclusión, esta tesis propuso una estrategia de diseño basada en un sistema constructivo a base de rieles y paneles móviles, resultando en un aula flexible y transformable que integra a los niños dentro del espacio educativo.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	ACCESIBILIDAD	es
dc.subject	INTEGRACIÓN	es
dc.subject	DISEÑO LÚDICO	es
dc.subject	DISEÑO SENSORIAL	es
dc.subject	ADAPTABILIDAD	es
dc.subject	SENTIDOS	es
dc.subject	ESTIMULOS	es
dc.subject	SNOEZELEN	es
dc.subject	PERCEPCIÓN	es
dc.title	Diseño de aulas multisensoriales e interactivas para una educación inclusiva. Niños con parálisis cerebral leve de 3 a 7 años de edad	es
dc.type	bachelorThesis	es
dc.description.degree	Diseñador de Interiores	es
dc.pagination.pages	86 p.	es
Aparece en las colecciones:	Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
14725.pdf	Trabajo de Graduación	23,08 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir