Escuelas abiertas en bordes del Centro Histórico. Caso: Escuela Sor Teresa Valsé

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Culcay Chérrez, Rubén	-
dc.contributor.author	Roche Crespo, Karen Virginia	-
dc.date.accessioned	2019-07-22T23:15:43Z	-
dc.date.available	2019-07-22T23:15:43Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9312	-
dc.description.abstract	En la ciudad de Cuenca existe un déficit de equipamientos de educación y recreación. La Escuela Fiscomisional Sor Teresa Valsé se encuentra en un proceso de crecimiento significativo con grandes problemas de infraestructura deteriorada y espacio carente que no cumple con las condiciones mínimas de funcionamiento, de ahí la idea de planificarla como una escuela abierta, la cual compartirá sus instalaciones con la comunidad del sector en el que se encuentra implantada, vinculando mediante un espacio público de calidad la nueva institución educativa y la Iglesia Corazón de María.	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	EQUIPAMIENTO EDUCATIVO	es
dc.subject	EDUCACIÓN PRIMARIA	es
dc.subject	EDUCACIÓN SECUNDARIA	es
dc.subject	ESPACIO PÚBLICO	es
dc.subject	REVITALIZACIÓN	es
dc.subject	COHESIÓN SOCIAL	es
dc.title	Escuelas abiertas en bordes del Centro Histórico. Caso: Escuela Sor Teresa Valsé	es
dc.type	bachelorThesis	es
dc.description.degree	Arquitecto	es
dc.pagination.pages	127 p.	es
Aparece en las colecciones:	Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
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