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dc.contributor.advisorGonzález-Cabrera, Catalina-
dc.contributor.authorJara Vázquez, Gabriela Melina-
dc.date.accessioned2020-07-03T19:41:27Z-
dc.date.available2020-07-03T19:41:27Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9897-
dc.description.abstractMuchos padres de familia desconocen el daño que el mal uso de la tecnología en edades tempranas puede provocar en sus hijos. Esta investigación identificó de qué manera los padres de niños en edad pre - escolar (3 a 5 años) median en la relación de sus hijos con los dispositivos tecnológicos. Se aplicó un cuestionario a 500 padres de instituciones públicas y privadas de la ciudad de Cuenca. Se encontró que los padres de mayor nivel de instrucción, que tienen a sus hijos en centros privados, aplican más la mediación parental, sus actitudes y creencias resultaron negativas frente al uso que hacen sus hijos de los medios digitales y tradicionales. Todo lo contrario se obtuvo con los padres de centros públicos, además, este grupo demostró un alto desconocimiento sobre las TIC. Los resultados demuestran la necesidad de intervenciones de educación mediática y digital a los padres con niños en pre - escolar.es
dc.language.isospaes
dc.publisherUniversidad del Azuayes
dc.rightsopenAccesses
dc.subjectMEDIACIÓN PARENTALes
dc.subjectTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICes
dc.subjectDISPOSITIVOS TECNOLÓGICOSes
dc.subjectPADRESes
dc.subjectPRE-ESCOLARes
dc.subjectACTITUDESes
dc.subjectCONOCIMIENTOSes
dc.subjectCREENCIASes
dc.subjectCONSUMO DE MEDIOSes
dc.titleInvestigación sobre la mediación parental en los niños de edad pre-escolar de la ciudad de Cuencaes
dc.typebachelorThesises
dc.description.degreeLicenciatura en Comunicación Social y Publicidades
dc.pagination.pages57 p.es
Appears in Collections:Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación

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