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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2010Estrategias Metodológicas para la Animación a la Lectura en el Primero de Educación BásicaDelgado Alvarez, Carlos; González Mejía, Mónica Cecilia
2016Estudio comparativo del desarrollo de las funciones básicas pre-gráficas en niños de 3 a 4 años en relación al nivel de conocimiento de las educadoras en los centros de educación inicial de la zona sureste de la ciudad de Machala 2014-2015Proaño Arias, Elide Margarita; Torres Illescas, Verónica Alexandra
2009Guía didáctica para la enseñanza de la lecto - escritura para los niños del tercer año de educación básica de la escuela César Victoriano Martínez VerdugoCórdova Mosquera, Vicente; Sánchez Delgado, Delia; Chinchilima, Neli Rocío
2021Guía metodológica para el aprestamiento de la lectoescritura en niños con discapacidad visual (ceguera) en entornos educativos inclusivos de nivel inicialArteaga Ortiz, Ana Cristina; Ajila Rodríguez, Shirley Jhoanna
2024Guía para el desarrollo de la lectoescritura inicial por medio de la literatura infantil: una propuesta para segundo año de Educación Básica EcuatorianaAvecillas Almeida, Julia Isabel; Astudillo Espinoza, Ana Lucía
2012Guía para trabajar atención, percepción visual y memoria con niños de 4 a 5 años, en casaPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Cáceres Serrano, Paola Margarita; Granda Verdugo, Rosana Lucía
2013Herramientas didácticas digitales para desarrollar las funciones cognitivas básicas que intervienen en la lectoescritura en la Unidad Educativa la AsunciónVélez Calvo, Ximena Monserrath; Gomezcoello Gilbert, Ruth Noemi
2022Intervención en niños preescolares con riesgo de dificultades de lectoescritura en centros municipales de la ciudad de Cuenca: Estudio pilotoPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Macancela Sarmiento, Andrea Maritza
2013Manual para desarrollar la motricidad fina a través de técnicas grafo-plásticas en niños de 3 a 5 añosPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Palacios Aguilera, Ruth Andrea; Pérez Ulloa, María Teresa
2018Plan de intervención en Lectoescritura para niños con bajo rendimiento académico de Tercero de educación general básicaTapia Encalada, Eulalia Ximena; Cada Fernández, Adriana Yessenia; Tintín Durán, Estéfany Elizabeth
2014Plan de intervención para el desarrollo de la conciencia fonológica en la lectoescritura a aplicarse en los niños del tercer año de educación general básica, en la escuela Mensajeros de la PazPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Jiménez Zhigui, Erika Katherine
2018Plan educativo para la iniciación del aprendizaje del sistema Braille a través de metodología TIC, dirigido a niños de 4 a 6 años de la Unidad de Educación Especial Claudio Neira GarzónArteaga Ortiz, Ana Cristina; Álvarez Solís, María Elisa; Sumba Songor, Ruth Alexandra
2023Procesos metodológicos para la enseñanza de la lecto-escritura en segundo año de educación básica de la unidad educativa nuestra familiaArciniegas Fárez, Daniela Fernanda; Novillo Brito, Yessenia Elizabeth
2017Programa de Desarrollo de las Habilidades Psicolingüísticas en los niños de segundo año de educación general básica de la escuela Rafael Corral MoscosoLeón Pesántez, Adriana del Pilar; Rumipulla Puchi, Martha Cristina; Monje Rodas, Tania Viviana
2012Programa de Intervención Psicopedagógica en problemas de lectoescritura para niños de Séptimo de Básica de la escuela "Atenas del Ecuador"Quintuña Alvarez, Jorge; Ruilova Figueroa, Gabriela
2021Proyecto de nivelación de la lectoescritura mediante estrategias metodológicas virtuales: una propuesta para tercer año de Educación General Básica EcuatorianaAvecillas Almeida, Julia Isabel; Punín Rojas, Myriam Patricia
2021Relación entre Funcionamiento Ejecutivo y los procesos de Lectoescritura en niños escolares de zona RuralPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Velásquez Quito, Danilo Andrés
2020Relación entre lenguaje y atención en niños de 8 años en la escuela de educación básica particular “San Agustín”Piedra Martínez, Elisa de Lourdes; Mejía Vásquez, Gabriela Alexandra; Samaniego Arévalo, Fátima Cumandá