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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2018	Proyecto de sensibilización “Todos somos diferentes, todos somos importantes” a la Comunidad Educativa Inicial “El Bosque”	Arteaga Ortiz, Ana Cristina; González Solano, Alejandra Paola; Burneo Castro, Guadalupe del Pilar
2010	Diagnóstico de las dificultades que presentan los niños y niñas en el proceso de transición de educación inicial al Primer Año de Básica del Centro Educativo "Voltaire"	Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Vásquez G., Carlos Patricio
2015	Juego Tradicional y Popular como estrategia metodológica para promover el desarrollo integral en los niños de 4-5 años de edad	Célleri Gomezcoello, Ámbar Anabel; González Torres, Estefanía Marivel
2016	Plan de intervención temprana para un niño con retraso de desarrollo psicomotor aplicado en el hogar	Célleri Gomezcoello, Ámbar Anabel; Siguenza Cobos, Natali Rosario
2019	Literatura infantil en Educación Inicial. Un estudio interpretativo de la relación entre el Currículo Nacional, la formación docente y las prácticas de mediación lectora en el aula en centros de Educación Inicial del cantón Cañar	Avecillas Almeida, Julia Isabel; Morales López, Narda Karina
2010	Programa de articulación psicopedagógica para la transición de educación inicial a primero de básica del Centro Educativo Voltaire	Arciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Bernal Serpa, Verónica
2018	Plan de intervención individual para la mejora de problemas comportamentales de niños de 4 a 5 años de edad del centro de Educación Inicial “Mi Casita”	López Orellana, Cindy Tatiana; Loja Montesdeoca, Katherine Anabel; Sangolquí Iñiguez, Andrea Fabiola
2016	Capacitación a docentes para la atención de niños con Altas Capacidades en edad inicial	Vélez Calvo, Ximena Monserrath; Flores Vivar, Ana Melissa; Osorio Guerrero, María Gabriela
2019	Educación inclusiva y práctica docente en centros de educación inicial de la ciudad de Cuenca	Huiracocha Tutivén, Martha Karina; Sarmiento Rodríguez, María Vanessa; Baculima Bacuilima, Cecilia Patricia