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http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3366| Título : | Guía para reforzar el aprendizaje de la prelectura en niños de 5 a 6 años de la escuela Víctor Manuel Albornoz |
| Autor : | Vélez Calvo, Ximena Monserrath Chérres Pesántez, Andrea |
| Palabras clave : | LECTURA EN PREESCOLAR;PRELECTURA;GNOSIAS;PRAXIAS |
| Fecha de publicación : | 2012 |
| Editorial : | Universidad del Azuay |
| metadata.dc.description.degree: | Licenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Especial y Preescolar |
| Descripción : | El propósito de esta guía es brindar información sobre el desarrollo del niño de 5 a 6 años; también conocer sobre las gnosias y praxias que intervienen para el aprendizaje de la lectura y ofrecer sesiones lúdicas que proporcionen a los maestros de preescolar oportunidades interesantes para la iniciación de la lectura que evitarán en los años siguientes frustraciones y aburrimientos en los niños. Las gnosias que intervienen en el aprendizaje de la lectura son: Gnosia visual, gnosia auditiva, gnosias corporales, gnosias espaciales y visoespaciales, gnosias temporales, gnosias táctiles. Las praxias que intervienen en el aprendizaje de la lectura son: Praxias de movimiento: lateralidad, ritmo, equilibrio, praxias buco-linguales, praxias digito manuales, praxias óculo motriz. |
| URI : | http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/3366 |
| Aparece en las colecciones: | Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación |
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