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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2012Cuento como motivación para desarrollar habilidades prelectoras en niños entre tres a cuatro años del Centro de Estimulación Integral y Apoyo Psicoterapeútico de la Universidad del AzuayPiedra Martínez, Elisa de Lourdes; Peñafiel L., Sandra
2021Diseño gráfico de una aplicación digital lúdica para la prevención del deterioro cognitivo en adultos mayores.Lazo Galán, Juan Carlos; Idrovo Guillén, Sebastián Leonardo
2023Estudio bibliográfico-comparativo de: posibilidades de aplicación, accesibilidad, ventajas y desventajas de cinco aplicaciones de software para la dislexiaBermeo Arpi, Alexandra Elizabeth; Lojano Saquipay, Rosa Alejandrina
2024Identificación de las habilidades cognitivas demandadas en el mercado laboral de los profesionales economistas. Percepciones con base al estudio de caso de la Universidad del Azuay 2023.Mejía Matute, Silvia Raquel; Sánchez Sánchez, Christian Alfredo
2015Nivel de las habilidades cognitivas a través de la implementación de la modalidad curricular de rincones “High Scope”, en el nivel 1 del centro preescolar El CaminoHuiracocha Tutivén, Miriam; Andrade Borrero, Viviana Lucía
2012Programa de teatro terapia dirigido para niños y niñas de 4 a 5 años en el centro de desarrollo infantil El Bosque PreescolarHuiracocha Tutivén, Martha Karina; Murillo Célleri, Daniela Cecilia
2026Revisión Sistemática de la Literatura: Videojuegos educativos como herramienta de aprendizaje de la asignatura Ciencias NaturalesAstudillo Rodríguez, Catalina Verónica; Morocho Muñoz, Nube Patricia