Aprendiendo para Impartir Conocimiento

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.advisor	Bravo Blandín, José Daniel	-
dc.contributor.author	Quinteros Palomeque, Álvaro Francisco	-
dc.date.accessioned	2022-05-17T17:42:29Z	-
dc.date.available	2022-05-17T17:42:29Z	-
dc.date.issued	2022	-
dc.identifier.uri	http://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/11815	-
dc.description.abstract	El siguiente texto paralelo es un proyecto docente, cuyo objetivo es el fortalecimiento de las experiencias universitarias, mediadas por un aprendizaje interdisciplinario, utilizando las instancias de aprendizaje llevando consigo los educar para, así como la guía en las diferentes prácticas pedagógicas. A este trabajo se han vinculado investigaciones de campo con los diferentes estudiantes y como resultados hemos obtenido el perfeccionamiento de estrategias, nuevas experiencias docentes, mejoramiento de las dinámicas de estudio, metodología de análisis de documentos, así como de la investigación participativa, teniendo como finalidad una nueva visión de promover y acompañar el proceso de aprendizaje	es
dc.language.iso	spa	es
dc.publisher	Universidad del Azuay	es
dc.rights	openAccess	es
dc.subject	UMBRAL PEDAGÓGICO	es
dc.subject	INCERTIDUMBRE	es
dc.subject	MEDIAR PEDAGÓGICAMENTE	es
dc.subject	VALIDACIÓN	es
dc.subject	FACILITISMO	es
dc.subject	INTERAPRENDIZAJE	es
dc.title	Aprendiendo para Impartir Conocimiento	es
dc.type	masterThesis	es
dc.description.degree	Especialista en Docencia Universitaria	es
dc.pagination.pages	175 p.	es
Aparece en las colecciones:	Posgrados

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Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
17342.pdf	Trabajo de Graduación	1,19 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir