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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024Protocolo unificado de regulación emocional en docentes de una unidad educativaCoello Nieto, María Fernanda; Ayora Peralta, Esteban Nicolás
2024Dispositivo grupal para la reducción del estrés en docentes de una unidad educativaCoello Nieto, María Fernanda; Paredes Palacios, Jorge Eduardo
2024Desarrollo socio-emocional de los niños en pandemia covid-19 desde la percepción de los docentesLópez Orellana, Cindy Tatiana; Vázquez Tello, Anshely Abigail
2024Análisis de las habilidades comunicacionales entre docentes y autoridades de la Unidad Educativa Herlinda ToralCobos Cali, Martha Esperanza; Landeta Quintuña, Carla Paulina
2024La docencia y los desafíos en la reestructuración de enseñanza y aprendizajeQuintanilla González, Cecilia Bernardita; Moreno Campoverde, Jhonny Patricio
2024Gestión de las habilidades blandas (HB)en docentes y directivos de la unidad educativa “Ciudad de Cuenca”Huiracocha Tutiven, Martha Karina; Armijos Reinoso, Johana Elizabeth
2024Propuesta de estrategias lúdicas para desarrollar la conciencia fonológica en niños de 4 años de educación inicialLeón Pesántez, Adriana del Pilar; Cabrera Maldonado, María Paz
2024Bajo rendimiento de los estudiantes del Octavo Año de la escuela de educación general básica Daniel HermidaCordero Moreno, María Esther del Carmen; Cordero Calle, Zoila Judith
2024La investigación educativa en el marco ecuatoriano: percepción de docentes universitariosLópez Orellana, Cindy Tatiana; Cabrera Saldaña, Erika Alexandra