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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2024El proceso para ser docenteElizalde Socola, Jefferson Geovanny; Arequipa Defaz, Héctor Javier
2024La aventura de enseñarQuintanilla González, Cecilia Bernardita; Montenegro Chillagana, Delia Elizabeth
2024Análisis comparativo de costos de mantenimiento de vehículos de motor de combustión interna frente a vehículos eléctricos aplicado al modelo KIA SOUL eléctrico y de combustión internaTorres Moscoso, Diego Francisco; Pullupaxi Chicaiza, Diego Israel
2024Estrategias metodológicas para la enseñanza de la Lengua y Literatura desde el enfoque sociocultural: una propuesta para sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Particular “Misioneros Oblatos”Avecillas Almeida, Julia Isabel; Jaramillo Guillermo, María Paulina
2024Análisis de la percepción de los estudiantes, respecto a las estrategias de enseñanza–aprendizaje que desarrollan los docentes de la carrera de Administración de Empresas en la Universidad del AzuaySoto Sarango, Romel Virgilio; Cabrera Rodríguez, Ruth Carmita
2024Percepción de los instructores de la Escuela de Conducción Aneta-Cuenca en relación con la formación de conductores con discapacidadArciniegas Sigüenza, Martha Liliana; Viteri Cevallos, Cristóbal Josué
2024Ubicación óptima de infraestructura de carga para vehículos eléctricos en la vía interestatal E-35, trayecto Ibarra - Quito, utilizando la metodología para el cálculo de la distancia máxima entre cargas rápidasTorres Salamea, Hugo Marcelo; Álvarez Jaramillo, Edison Roberto
2024La enseñanza de la Historia a través del museo como una herramienta pedagógicaTorres Orellana, Enma Kamila; Pinos Sarmiento, Juan David
2024Prácticas de lectura y escritura: una propuesta didáctica desde el enfoque sociocultural para niños y jóvenes que asisten al Instituto de Parálisis Cerebral del AzuayAvecillas Almeida, Julia Isabel; Astudillo Flores, María Cristina
2024Adicción a las redes sociales y su influencia en la procrastinación académicaBojorque Pazmiño, Miriam Eliana; Mendoza Castro, Damaris Gisselle

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