Un cambio de paradigmas para el proceso formativo del docente universitario

Abstract

En el presente texto se ha plasmado una recopilación de experiencias respaldadas por base teóricas y reflexiones que han servido para forjar el camino hacia el aprendizaje de todos los elementos que conforman la docencia universitaria, con la principal finalidad de formar profesores que en el contexto de la educación superior logren un cambio de paradigmas respecto a lo establecido en la educación tradicional. Desde el enfoque planteado por parte de la autora de este trabajo, se muestran una serie de títulos que encierran los temas más relevantes que se han tratado durante el estudio de la Especialización en Docencia Universitaria, incluyendo ejemplos de ejercicios relacionados para explicar mejor el proceso, de forma que lo que se intenta trasmitir al lector tenga impacto en su percepción acerca del proceso de enseñanza y aprendizaje en la universidad.